MATERIAL APOYO PARA ALUMNADO NEE, NEAE Y APOYO LOGOPÉDICO:

A continuación, pondré un listado según la identificación de las NEE y NEAE para que puedan escoger las que mejor les pueden ayudar a sus hij@s, así como, también material logopédico.

Espero que les sirva de ayuda.

Belén Navarro Mollinedo.

Jefa D. Orientación.

Dislexia y Disortografía

Ø  www.aulapt.org:

·         Juego online para trabajar la conciencia fonológica.

·         Programa de lectura rápida.

·         Separar las palabras correctamente.

·         Identifica la palabra inventada en cada frase.

·         Cartas para trabajar campos semánticos.

·         Completar huecos en un texto.

·         Errores en sílabas trabadas.

·         Identifica la palabra incorrecta y escribe la frase completa.

Ø  Ptyalcantabria.wordpress.com: (pinchar en Dislexia).

Ø  www.dylar.es: (cuaderno de ortografía).

Ø  Educación 3.0 :

§  45 Recursos para trabajar la dislexia.

Ø  www.rinconmaestro.es:

§  Dictados prácticos.

Ø  http://www.ladislexia.net/quees/ejercicios-interactivos/

Ø  https://recursosdeinternetparaladislexia.wordpress.com/programas-gratuitos/

Ø  http://blog.tiching.com/7-recursos-educativos-para-trabajar-la-dislexia/

Ø  https://www.orientacionandujar.es/2014/01/20/actividades-para-trabajar-la-dislexia-distinguimos-palabras-inventadas/

Ø

Ø  http://mimundodept.blogspot.com/2012/11/mas-juegos-de-dislexia.html

Ø  https://www.edufichas.com/dislexia/

TDAH y D. Atencional

v  Psicología y mente.com: 14 actividades para niños con TDAH

v  www.tdahytu,es: Juegos para mejorar la concentración y más materiales

v  Lifeder.com: 21 actividades para niños don TDAH, divertidas

v  Apps TDAH trainer

v  Amazing Brain

v  educaciontrespuntocero.com: Trabajamos el TDAH (actividades y pautas)

v  El juego de Simón, el juego de Memory, realización de puzzles, etc.

v  https://stimuluspro.com/blog/15-actividades-para-realizar-con-ninos-con-tdah

v  https://pedernal.org/2015/03/30/apps-para-ninxs-con-tdah/

v  https://www.orientacionandujar.es/2013/04/26/recopilatorio-de-actividades-interactivas-tdah-atencion/

v

v  https://www.redcenit.com/juegos-para-entrenar-el-cerebro-de-tu-hijo-con-tdah/

v  https://investe.es/juegos-tablet-ninos-tdah/

v  https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-atencion-infantil

T.E.L.

      elpupitredepilu.com: Actividades para trabajar con niños T.E.L

      aulapt.org: Trabajamos la pragmática del lenguaje con problemas de la vida cotidiana

      orientaciónandujar.es: Dobles sentidos

      https://elrincondeaprenderblog.files.wordpress.com/2015/10/cuadernillo-de-frases-con-doble-sentido.pdf

       https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/actividades-ninos-con-tel.html

      https://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/story-cubes-construimos-frases-con-cubos/

      https://mirameyaprenderas.wordpress.com/

      https://www.aulapt.org/2015/08/14/ayuda-para-intervencion-en-tel/

      Juegos como: Buscar parejas, quien es  quien, tabú, juego de mímica

      https://www.orientacionandujar.es/2016/01/12/actividades-para-trabajar-la-pragmatica-teoria-de-la-mente/

Altas Capacidades

q  www.orientacionandujar.es: Más de 25 ideas y desafíos para hacer en casa

q  https://tuaulapt.blogspot.com/p/altas-capacidades.html

q  https://www.fundacionpryconsa.es/areas/educacion/programa-de-atencion-a-las-altas-capacidades-intelectuales/

q  http://recursosaltascapacidades.blogspot.com/

q  https://ticparaeducar.files.wordpress.com/2011/03/0-guc3ada-recursos-web-alumnos-altas-capacidades-secundaria.pdf

q

q  latribuenteraaltascapacidades.blogspot.com/

q

q  http://www.psie.cop.es/uploads/TENERIFE/Libro_PREPEDI_II%5B1%5D.pdf

q  https://www.aulapt.org/category/altas-capacidades/

q  https://www.jigsawplanet.com/

q  https://www.chess.com/es/3d-chess

Discalculia

o   https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/discalculia-recursos-colegio-casa/

o

o   https://www.cognifit.com/es/patologias/discalculia

o

o   olgarodriguez-olga.blogspot.com/2012/06/discalculia-ejercicios-para-trabajar.html

o

o   https://www.universidadviu.es/como-trabajar-la-discalculia-en-el-aula-ordinaria/

o   https://www.aulapt.org/tag/discalculia/

o   https://www.educapeques.com/dificultades-de-aprendizaje/discalculia/ejercicios-para-mejorar-la-discalculia-en-casa.html

o

o   https://susanaherub.wordpress.com/dificultades-de-aprendizaje/discalculia/ejercicios-para-trabajar-la-discalculia/

Digrafía

-      https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/disgrafia-actividades-recursos/

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-      https://planlea.listindiario.com/2018/01/disgrafia-15-actividades-recursos-aula-casa/

-      https://www.orientacionandujar.es/2017/04/24/ejercicios-corregir-la-disgrafia-la-escuela/

-      https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/disgrafia-consejos-padres.html

-      https://www.aulapt.org/tag/disgrafia/

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Logopedia (Dislalias)

Praxias:

Praxias linguales para niños

Realizar movimientos con la lengua de arriba hacia abajo.

Meter y sacar la lengua con la boca abierta.

Empujar las mejillas hacia afuera con la punta de la lengua.

Mantener la boca entreabierta y mover la lengua de izquierda a derecha, tocando la comisura de los labios.

Lamer el labio con la punta de la lengua, ejercicio que debe hacerse con el labio inferior y el labio superior.

Praxias labiales

Se recomienda que coloques los labios de la misma forma en que lo haces cuando vas a dar un beso y luego en posición de sonrisa pero con los labios juntos, alternando ambas posiciones.

Lame de forma alterna tú labio inferior y superior.

Muerde tu labio superior con los dientes inferiores y luego el labio inferior con los dientes superiores.

Esconde los labios apretándolos hacia dentro y sácalos hacia afuera en posición de reposo, alterna ambos movimientos.

Praxias del velo del paladar

Se recomienda que hagas gárgaras, pero en este caso sin agua en la garganta.

Realiza respiraciones profundas, aspirando el aire por la boca y expulsándolo por la nariz.

Realiza bostezos de forma intencionada.

Inspira el aire por la nariz de forma profunda y expúlsalo por la boca.

Tose de forma intencionada.

Praxias mandibulares

Es recomendable que para trabajarlas abras la boca lentamente y la cierres rápido.

Abre y cierra la boca alternando movimientos rápidos y lentos.

Realiza movimientos masticatorios de forma intencionada.

Mueve la mandíbula inferior de un lado hacia el otro.

Abre la boca rápidamente y ciérrala lentamente.

*Vamos a explicar cómo reeducar los dos fonemas, que más suelen tener los niños/as dificultades.

Ejercicios para reeducar rotacismos

Se realizarán las praxias anteriores y los siguientes ejercicios según los grupos afectados.

Se colocará al niñ@ frente a un espejo y la madre/padre le enseñará donde se sitúa la lengua.

Se recomienda hacer pedorretas con labios y lengua, para mostrar cómo se realiza la vibración de la lengua.

GRUPO A: practicar cuando se quiere aprender erre simple, erre doble, o sinfones: pr, br, cr, gr, tr, dr, fr.  Ir diciendo primero una palabra y que el niño la repita, pasando más adelante a decir, intentando que los mayores repitan una línea entera.

1. REPETIR Tatatatatatata…….. Tototototototo……..Tututututututu…….. Tetetetetetetete……. Titititititititititititi…….

2. REPETIR Tata, tato, tatu, tate, tati Tota, toto, totu, tote, toti Tuta, tuto, tutu, tute, tuti Teta, teto, tetu, tete, teti Tita, tito, titu, tite, titi

3. REPETIR Atat, atot, atut, atet, atit Otat, otot, otut, otet, otit Utat, utot, utut, utet, utit Etat, utot, utut, utet, utit Itat, itot, itut, itet, itit

4. REPETIR Lalalalalalala…… Lololololololo……. Lululululululu…….. Lelelelelelelelele…… Llililililililililililili……

5. REPETIR Lala, lalo, lalu, lale, lali Lola, lolo, lolu, lole, loli Lula, lulo, lulu, lule, luli Lela, lelo, lelu, lele, leli Lila, lilo, lilu, lile, lili

6. REPETIR Alal, alol, alul, alel, alil Olal, olol, olul, olel, olil Ulal, ulol, ulul, ulel, ulil Elal, ello, elul, elel, elil Ilal, ilol, ilul, ilel, ilil

7. REPETIR Lana, lano, lanu, lane, lani Lona, lono, lonu, lone, loni Luna, luno, lunu, lune, luni Lena, leno, lenu, lene, leni Lina, lino, linu, line, lini

8. Hacer el mismo ejercicio anterior cambiando entre sí los fonemas /l/ y /n/ dejando igual las vocales: nala, nalo, nalu….

9. REPETIR Tana, tano, tanu, tane, tani Tona, tono, tonu, tone, toni Tuna, tuno, tunu, tune, tuni Tena, teno, tenu, tene, teni Tina, tino, tinu, tine, tini

10. Hacer el mismo ejercicio anterior cambiando entre sí /n/ y /t/: nata, nato, natu…

11. Hacer el mismo ejercicio que el 7 poniendo una /t/ en lugar de la /n/: lata, lato, latu,…

12. REPETIR Dadadadadadadada……. Dodododododododo……. Dudududududududu……. Dedededededededede…… Didididididididididdidi…….

13. REPETIR Dada, dado, dadu, dade, dadi Doda, dodo, dodu, dode, dodi Duda, dudo, dudu, dude, dudi Deda, dedo, dedu, dede, dedi Dida, dido, didu, dide, didi

14. REPETIR Dala, dalo, dalu, dale, dali Dola, dolo, dolu, dole, doli Dula, dulo, dulu, dule, duli Dela, delo, delu, dele, deli Dila, dilo, dilu, dile, dili

15. Hacer el mismo ejercicio que el anterior, cambiando el fonema /l/ por /t/: data, dato, datu,… 16. Hacer el ejercicio 14 cambiando el fonema /l/ por /n/: dana, daño, danu,…

17. REPETIR Lalala, lalalo, lalalu, lalale, lalali Lalola, lalolo, lalolu, lalole, laloli Lalula, lalulo, lalulu, lalule, laluli Lalela, lalelo, lalelu, lalele, laleli

18. Hacer el mismo ejercicio anterior cambiando el primer fonema /a/ por /o/: lolalo, lolalu, lolale…

19. Hacer el ejercicio nº 7 cambiando el primer fonema /a/ por /u/: lulala, lulalo, lulalu,…

20. Hacer el ejercicio nº 7 cambiando el primer fonema /a/ por /e/: lelala, lelalo, lelalu,…

21. Hacer el ejercicio nº 7 cambiando el primer fonema /a/ por /i/: lilala, lilalo, lilalu,…

22. REPETIR Tatata, tatato, tatatu, tatate, tatati Tatota, tatoto, tatotu, tatote,  tatoti Tatuta, tatuto, tatutu, tatute, tatuti Tateta, tateto, tatetu, tatete, tatetí Tatita, tatito, tatitu, tatite, tatiti

23. Ir cambiando el primer fonema /a/ por /o/, /u/, /e/, /i/, sucesivamente tal y como se hizo en los ejercicios 18, 19, 20 y 21.

GRUPO B: Ejercicios en los que intervienen el fonema /r/. Practicar cuando se quiere afianzar erre suave, erre doble y los sinfones: pr, br, cr, dr, gr, fr, tr. Todos los fonemas /r/ se pronunciarán simples, aunque por su posición corresponde múltiple.

1. REPETIR Lara, laro, laur, lare, lari Lora, loro, loru, lore, lori Lura, luro, luru, lure, luri Lera, lero, leru, lere, leri Lira, liro, liru, lire, liri

2. REPETIR Nara, naro, Naru, nare, nari Nora, noro, noru, nore, nori Nura, nuro, nuru, nure, nuri Nera, nero, neru, nere, Neri Nira, niro, niru, nire, niri

3. REPETIR: pronunciando la r inicial y media suave, Rara, raro, raru, rare, rari Rora, roro, roru, rore, rori Rura, ruro, ruru, rure, ruri Rera, rero, reru, rere, reri Rira, riro, riru, rire, riri

4. REPETIR Arar, aror, arur, arer, arir Orar, oror, orur, orer, orir Urar, uror, urur, urer, urir Erar, eror, erur, erer, erir Irar, iror, irur, irer, irir

En los ejercicios 5, 6, 7, 8 y 9, se pronuncian todas las erres suaves.

5. REPETIR Rarara, roraro, roraru, rorare, rorari Rorora, rororo, rororu, rorore, rorori Rorura, roruro, roruru, rorure, roruri Rorera, rorero, roreru, rorere, roreri Rorira, roriro, roriru, rorire, roriri

6. Hacer el ejercicio anterior cambiando fonema /r/ inicial /t/: torara, toraro, toraru,…

7. Hacer el ejercicio nº 5 cambiando el fonema  /r/ inicial por /d/: dorara, doraro, doraru,… 8. Puede cambiarse como primera vocal de cada grupo las demás vocales, manteniendo las consonantes.

9. REPETIR Para, parao, pararu, parare, parari Parora, paroro, paroru, parore, parori Parura, Paruro, paruru, parure, paruri Parera, parero, pareru, parere, pareri Parirá, pariro, pariru, pariré, pariri

GRUPO C: Ejercicios para pronunciar erre doble. Se realizarán primero los ejercicios de los apartados A y B. Cuando se consiga decir erre doble, se afianzará con: 

1. REPETIR Rarra, rarro, rarru, rarre, rarri Rorra, rorro, rorru, rorre, rorri Rurra, rurro, rurrú, rurre, rurri Rerra, rerro, rerru, rerre, rerri Rirre, rirro, rirru, rirre, rirri

2. Se repetirán los números los números 1, 2, 3, 4, 5 del apartado B, cambiando erre suave por erre doble.

GRUPO D: Ejercicios para aprender a articular sinfones: pr, br, cr, gr, fr, tr. Se realizarán los ejercicios del apartado A y B, alternándolos con los específicos de cada sinfón.

PR: Repetir rápidamente: para, paro, paru, pare, pari,… con todas las vocales como en el ejercicio nº 1 del apartado B.  BR: Repetir con rapidez: bara, baro, baru, bare, bari,… con todas las vocales como en el ejercicio nº 1 del apartado B.  CR: Repetir lo más rápido posible: cara, caro, caru, care, cari,… con todas las vocales como se dan en el ejercicio nº 1 del apartado B.  GR: Repetir lo más rápidamente posible: gara, garo, garu, gare, gari,… con todas las vocales, tal como se indica en el apartado B, ejercicios 1, 2ó 3.  DR: Con la mayor rapidez posible repetir: dara, daro, daru, dare, dari,… cambiando las vocales como se ha hecho en el nº 1, 2 ó 3 del grupo B, de ejercicios.  FR: Repetir moviendo los labios y la lengua con mayor rapidez que se pueda: fara, faro, faru, fare, fari,… y seguir con las demás vocales, tal y como se hace en el apartado B, ejercicios 1, 2 ó 3.  TR: Moviendo la lengua con rapidez repetir: tara, taro, taru, tare, tari,… Seguir cambiando las vocales como en los ejercicios 1, 2 ó 3 apartado B.

PRACTICAR EL SONIDO “R” Ejercicios de repetición: consisten en utilizar varias palabras que contengan el sonido /r/ en distintas posiciones.

BAUL DE PALABRAS CON EL FONEMA /R/ SIMPLE

Fonema /r/ simple directa intervocálica

Moro Muro Mira Pera Paro Pero Poro Puro Pared Oro

Foro Gira Ira Iris Loro Lira Llora Lloro Toro Tira

Alero Arenque Aroma Baraja Bañera Barato Basura Bombero Cuchara Corazón

Faraón Farola Fósforo Farol Gorila Girasol Herida Interés Joroba

Aro Ara Boro Cara Coro Cero Duro Faro Mirilla Número Baratija Cocinero

Vara Pura Árabe Arado Araña Ahora Arena Oruga Oreja Pareja Caramelo Paralelo

Careta Corona Chorizo Derecha Dorado Deriva Dinero Erizo Parada Teresa Carátula Panadero

Ladera Morada Madera Morena Morera Marido María Marisco Visera Arabesco Arábico Pescadero

FONEMA /R/ SIMPLE FINAL DE SILABA EN MEDIO DE PALABRA

Barba Barca Barco Borda Borla Burla Carbón Carta Carmen Cardo Cárcel Corto Condón Curva

Curso Cerca Cerdo Circo Dermis Firma Fardo Garza Germen Gordo Jardín Largo Marca Marco

Martes Marzo Mirlo Perla Percha Sartén Tarde Torno Torta Tordo Zarza Bordado Cardenal Cargado

Corbata Cortina Corteza Cerveza Dormido Enfermo Firmeza Firmado Garganta Jornada Linterna Martillo Mercado Morcilla

Nervioso Partido Párpado Persona Perdido Perfume Sardina Soporte Tartana Tortuga Tornillo Tortilla Torcido Zurcido

FONEMA /R/ SIMPLE FINAL DE SILAA Y DE PALABRA.

Bar Dar Mar Par

Dólar Doctor Dotar Facor

Oler Olor Podar Pulir

Vender Acabar Asomar Ayudar

Molestar Mantener Navegar Neceser

Por Sur Ser Ver Amar Amor Actor Azar Botar Buscar Beber Caber Cantar Comer Cóndor doler

Flotar Ganar Gozar Guiñar Hacer Honor Javier Juntar Luchar Molar Motor Mayor Mujer Nevar Nadar Nacer

Pasar Quedar Quitar Quemar Saltar Sentar Señor Subir Soñar Temor Tocar Tornar Usar Unir Untar Vivir

Azúcar Boxear Caminar Cocinar Comedor Colador Conductor Contador Dominar Dibujar Desfilar Empatar Empezar Enfilar Ganador Humillar

Otear Padecer Pasear Pulsador Saludar Someter Tenedor Auditor Amanecer Calentador Depositar Facilitar Patinador Opositar Palidecer Satisfacer

FONEMA /R/ SIMPLE EN SILABA INVERSA

Ir Arde Arco Arma Ardiz Árbol Arca Arcón Arpón Arte Harto Horma Horno Horca Hurgo

Cuarto Cuarta Cuerda Cuerpo Cuerno Cuarzo Cuervo Cuartel Ciervo Cierto Duermo Fuerza Fuerte Guarda Guardo

Huerta Hierba Juerga Muerte Puerta Pierdo Pierna Siervo Suerte Tierno Tuerto Tuerca Tuerzo Viernes Armada

Armado Armiño Arbusto Archivo Arcada Arsenal Arbusto Ermita Cuartel Hormiga Hortiga Horquilla Hermoso Hermandad Armamento

Armónica Arboleda Argumento Arquitecto Argentina Archiduque Herbicida Hermanado Hierbabuena Hormiguillo Hortaliza Hortelano Muérdago Miércoles Luciérnaga

FONEMA /R/ MÚLTIPLE PRINCIPIO DE PALABRA

Ras Ron Red Res Rama Ramo Rata Rabo Racha Rato Raja Rambla Rampa Raíz Raíl Rancho Rapaz Rafa Razón Regla

Rico Rincón Relax Recta Reja Resta Reloj Rifle Rifa Rito Robo Roto Roca Rosa Rojo Ruta Ruso Ronda Ropa Rosca

Rosal Rubí Rudo Rubia Ramiro Realce Rebote Rebozo Rebaja Rebeca Rebuzno Rebaño Recado Recibo Receta Reclamo Recital Recodo Rechazo Redada

Redondo Redoma Redondel Regalo Relato Relleno Remache Resina Rígido Rendido Rocío Rodaja Romano Romance Rosetón Rótulo Rumano Rutina Rústico Ramalazo

Rebanada Recatado Reconquista Recompensa Reconocido Recitado Reconozco Reducido Regañina Relámpago Relamido Rinconada Romántico Rotativo Rutilante Recomiendo Rectificado Recopilado Recompensa Reconocible

FONEMA /R/ MÚLTIPLE INTERVOCÁLICA

Arras Arroz Barra Barre Barro Burro Borra Carro Corro Corral Curro Chorro Churro Farra Forro Garra

Jarrón Morro Marrón Narra Parra Porrón Perra Sarro Serrín Tarro Torre Terrón Turrón Arraso Arreglo Arresto

Barreño Barroco Barroso Berreo Borrico Burrada Camorra Carreta Carroza Cacharro Cachorro Cigarro Chicharra Chirrido Derrama Derrito

Errado Errata Garrafa Garrote Guijarro Herraje Matorral Párrafo Parrilla Terraza Terrazo Terreno Terrible Terrenal Torrente Torrija

 Arrecife Arremango Arrugado Arrumaco Carretilla Derrotado Desarrollo Enramada Enrollado Enredado Enriquezco Enroscado Terracota Torrefacto Acorralado Aterrizaje

Guerra Gorro Gorrón Jarra

Arrollo Arruga Arrozal Arranco

Derrota Enredo Enrique

Verruga Aburrido Aterriza Arrebato

Arrebatado Arrinconado Narrativa Terrateniente

FRASES CON EL FONEMA /R/ SIMPLE - Caro y barato. - La pera en el peral y la mora en el moral. - Mi pájaro es un canario cantor. - La cerilla se apagó con el aire. - En el horno hace calor. - El caracol saca los cuernos al sol. - Me gusta danzar y bailar. - En el parque jugaremos un partido. - Era un paraguas de París. - Me parece que es hora de dormir. - El moro era muy moreno. - El tenedor y la cuchara sirven para comer. - En la orilla del mar hay arena. - Tengo un jardín con árboles y flores. - Ya es hora de comer. - Mi hermano se cortó la barba. - Carlos no puede tomar azúcar. - Voy a avisa a los bomberos. - Me puse enfermo por ir a la excursión. - El cazador hirió al ciervo en el corazón.

FRASES CON EL FONEMA /R/ MÚLTIPLE. - Ese burro es muy burro. - En la churrería venden churros. - El carretero va con la carreta. - Déjame remar un rato. - Los macarrones están ricos. - Los rayos no hacen ruido.  Enrique borra las rayas en la pizarra. - La barra de turrón está rica. - Ramón ronca con mucho ruido. - La reina tiene verrugas. - Te regalo un cigarro. - La gorra tiene el forro marrón. - ¡Socorro! ¡Socorro! ¡Qué me agarra Rita! - La cerradura es de hierro. - En la terraza de arriba tienden la ropa. - El rey corrió hacia la torre redonda. - Esta radio no hace ruidos. - Recogí rosas rojas. - La tierra es redonda y gira alrededor del sol. - El perro corre hacia arriba. - En el ropero la ropa no se arruga.

BAUL DE PALABRAS CON LOS SINFONES FR, PR, BR

FR Frac Frío Fresa Frase Cofre Fresco Frente Franja Frasco

Friso Frito Cafre Fresno Frugal Fronda Disfraz Frutal Frunce

Fracción Ofrenda Fregona Frenado Enfría Franquicia Enfrente Afronta Cofrade

Fragua Frondoso Confronta Ofrenda Alfredo Frescales Fragancia Azufre Azafrán

Enfriado Frambuesa Franciscano Encofrado Fraseado Diafragma Enfrentado Cofradía Afrutado

Francés Fray Frágil Frontón Fruta Frontal Frontis Freno

Fréjol Frugal Fraile Fraude África Francisco Ofrece

Frenillo Frenazo Disfruta Fruncido Friega Fragmento Frenado Afrenta

Fracaso Franela Fritada Fragata Frecuencia Africano Godofredo Naufrago

Afrancesado Confrontación Infructuoso Infracción Defraudado Cofradía Sufrimiento Enfrentamiento

PR Prosa Pronto Prado Premio Presa Prisa Prenda Primo Presto Prenda Pregón Compra Prende Proa Capri Lepra Prole

Preso Prisma Compra Primo Precoz Próximo Prensado Apremio Princesa Príncipe Aprisco Empresa Práctico Prudente Prólogo Prendido Producto

Profeta Comprado Provoca Prestigio Profundo Preciosa Aprendiz Capricho Práctico Probeta Problema Privado Principal Presente Aprendo Pronuncio Predica

Prestado Temprano Aproxima Pragmático Practicante Aprobado Comprimido Comprobado Deprimido Presentable Apresado Imprudente Depresión Comprensión Principado Prismático Prestación

Principesco Predicado Comprensión Compromiso Preposición Aprendizaje Prepotente Protestante Comprobación Provinciano Pronunciación Problemático Presentación Precocinado Aproximación Proclamación Proposición

BR Abro Obra Brasil Sobre Brocha Hombro

Libre Sombra Bravo Hembra Brusco Brío

Lumbre Brasa Cabra Umbría Brigada Octubre

Membrana Abrigo Brazada Cobrizo Británico Bravucón

Septiembre Noviembre Diciembre Embrujada Candelabro Cantábrico

Bruja Pobre Cobre Fiebre Broche Cabra Libro Nombre Hombre Brillo Abril

Libra Bruto Brazo Timbre Fiebre Bruma Breva Brecha Hambre Brocal Libre

Fábrica Sombrilla Alambre Palabra Célebre Colibrí Calambre Culebra Brillante Bruselas Brújula

Brazuelo Sobrina Libreta Bruñido Bromista Alfombra Pobreza Abrazo Lúgubre Calibre Bretaña

Brillantina Brutalidad Abrumado Brazalete Abrigado Brasileño Brutalidad Cabritillo Cubrecama Alumbrado Celebración

FRASES CON LOS SINFONES FR, PR, BR - Dime la frase. - Tengo frío. - Juego en el frontón. - ¡Frena!¡Frena! - El batido de fresa está frío. - Friega el suelo con la fregona. - La frambuesa es una fruta. - Nos vemos frente a frente. - Fríe el pescado fresco. - Tengo un frasco con fragancia francesa.

 Doy una propina. - Hago un problema. - Date prisa. - Te presento a mi primo. - El prado es más pequeño que la pradera. - Si apruebo tengo premio. - Cómprame unos prismáticos. - Fui de compras con mi prima. - Te prometo que pronuncio. - Prueba pronto la probeta.

Tengo una cabra. - El sol brilla. - Abre el sobre. - Mete los brazos en el abrigo. - Llevo el libro debajo del brazo. - La sombrilla da sombra. - Esa bruja gasta bromas. - Tengo un brazalete de brillantes. - Bruno tiene una brújula. - El libro tiene la tapa labrada.

BAUL DE PALABRAS CON LOS SINFONES CR, DR, GR, TR CR

CR Crin Cruz Crep Cría Croa Cruce Cristal Cromo Ocre Criba Crema Crimen Creo Micra Licra Crisol Crece

Cresta Crespón Lacre Cristo Lucro Crisis Acre Credo Cruel Crezco Lacra Crudo Crespo Criado Discrepo Acritud Discreto

Crecida Crítico Lacrimal Cráneo Escribe Inscrito Concreto Crecido Discreto Cristina Escribe Cruzado Sacristán Cromado Cruento Suscrito Decreto

Crispado Crítica Creíble Increpo Croqueta Ácrata Escrito Crédito Secreto Crueldad Acróbata Acrílico Cromático Micrófono Crispación Cromosoma Escribano

Lucrativo Sacristía Incremento Inscripción Incrédulo Escrúpulo Cristiano Encrespado Acristalado Acromático Encrucijada Escribiente Sacrilegio Credibilidad Crematística Criminología Discriminación

DR Dril Drupa Dragón Pedro Padre Madre Ladra Tendré Drama Cedro Tundra Sandra Druso Madrid Padrón Ladrón Odre

Andrés Draque Vendrá Dracma Draga Vidrio Hiedra Piedra Drenaje Cuadro Podrido Ladrido Cuadra Ladrillo Padrino Madrina Madruga

Taladro Edredón Compadre Comadre Pedrusco Drástico Andrajo Endrina Pedrada Pedriza Madreña Medrado Bodrio Balandro Midriasis Madrugón Mandril

Mandria Podría Almendra Mondragón Madrigal Nodriza Cuadrado Cocodrilo Escuadra Comadreja Golondrina Hidrógeno Enmadrado Hidratante Dramático Cuadriga Cuadrúpedo

Andrajoso Empedrado Alejandro Madrugada Escondrijo Madrileño Cuádruplo Madreselva Atolondrado Enladrillado Empadronado Cuadriculado Cuadragésimo Hidroavión Hidromasaje Esdrújula Draconiano

GR Gres Gris Gran Tigre Grapa Grulla Ogro Logro Grasa Grifo Negro Agrio Grada Gruta Grato Greca Grano

Grado Grillo Grumo Logra Grande Gratis Gruñón Grisú Grima Grupo Magro Grieta Grito Granja Gramo Mugre Peligro

Ingreso Logrado Granizo Granada Granate Negruzco Grotesco Agranda Lágrima Agrada Engrudo Congreso Alegre Grafito Gratitud Agrado Agrupa

Segrega Grosella Gracioso Grandeza Íntegro Gangrena Cangrejo Logrado Gruñido Grotesco Gracioso Engreído Peligroso Agrisado Agridulce Agradece Gratifica

Agradable Agrupado Gramófono Gramático Bolígrafo Granizado Inmigrante Calígrafo Fotógrafo Agresivo Ingrediente Agradecido Gratificante Agrupación Agrandado Caligrafía Congregación

TR Tras Tris Tres Tren Letra Tronco Trozo Truco Trola Trufa Trama Trompa Traca Entra Trono Trasto Trece

Triste Trenza Traje Trenca Trazo Trapo Trepa Tramo Otro Lastre Postre Treta Truca Trampa Trompo Detrás Contra

Control Tripa Cuatro Atraco Contrato Atraso Atreve Entrada Entrega Ministro Estrado Estrecho Trabajo Triciclo Trampolín Trompeta Tratado

Tranquilo Traspaso Extremo Extraño Estribo Estrella Tramposo Entrega Trombosis Tristeza Letrado Traspuesto Atractivo Atrevido Atributo Entrañable Entrevista

Extremeño Estropajo Atrapado Contrincante Estrujado Infiltrado Atrasado Astronauta Contribución Contraventana Transatlántico Atravesado Antropológico Contribuyente Estropeado Estratagema Entretenido

FRASES CON LOS SINFONES CR, DR, GR, TR

Ese cráneo está hueco. - Me pongo una crema. - Escribo en el cromo. - Con el microscopio veo los microbios. - Tengo una cruz de cristal. - El acróbata cruzó la pista. - Vi a Cristina en el cruce. - Se cruzó con el criado. - Creo que las croquetas están crudas. - El cristiano cree en la cruz de Cristo.

He visto un dragón. - Oigo ladridos. - Los cocodrilos están en el agua.

Todas las esdrújulas llevan acento. - El cuadro es cuadrado. - Le día con la piedra al ladrón. - Tengo un padrino y una madrina. - La hiedra se pega a los ladrillos. - Mi padre y mi madre son mis padres.

 La blusa es granate. - ¡Qué viene la grúa! - Yo no grito. - Quita la grasa del grifo. - El vinagre está agrio. - La granja es muy grande. - El ogro no gruñe. - Hay un grillo en el granero. - Ese tigre es gracioso. - Me alegran tus gracias.

Oigo la traca. - Voy en tren. - Hoy estreno traje. - El tráfico está tranquilo. - Yo me distraigo con la trompeta. - Trabajo con las letras. - Estoy entrenando los trucos. - Los truenos me intranquilizan. - Tráeme tres espigas de trigo. - Encontré un trébol de cuatro hojas.

COCTEL DE SINFONES - Pedro es muy bromista. - Creo que hace frío. - Mi padrino es maestro. - El programa es bastante apretado.

Yo progreso pronunciando - ¿Crees en las brujas? - El príncipe mató tres dragones. - Pronto sabré el problema. - Dame tres o cuatro cromos. - Esa grúa trabaja el triple. - El hombre del abrigo gris es francés. - El acróbata se atrevió cruzando el precipicio. - El granizo no entró gracias a los cristales. - Mi padre me trajo un grillo que hacia cri, cri.

Ejercicios para reeducar la /s/

Se realizarán las praxias anteriores y los siguientes ejercicios:

Se colocará al niñ@ frente a un espejo y la madre/padre le enseñará a realizar la serpiente, apretando los dientes se sopla hacia afuera.

- Primero colocaremos la lengua detrás de los incisivos inferiores, sin apretar; los labios entreabiertos, dejando ver los dientes, y estos casi juntos, apenas un milímetro separados: todo con suavidad, sin hacer fuerza....

- Colocados así los órganos fonoarticulatorios, soplaremos emitiendo el sonido ssss como si estuvieramos llamando a alguien que pasa por la acera de enfrente sssssssss....

- Diremos:

.......sssss a

.......sssss e

.......sssss i

.......sssss o

.......sssss u

-A continuación:

.......a sssss

.......e sssss

.......i sssss

.......o sssss

.......u sssss

-Podemos hacer estos ejercicios delante del espejo, para que el niñ@ vea como lo hacemos nosotr@s, sobre todo la colocación de labios, dientes...

-A medida que el sonido salga con más perfección, lo iremos acortando.

.......as- es- is- os- us

.......sa- se- si- so- su

-Y ahora llega el momento de integrarlo al lenguaje habitual, con vocabulario específico, con juegos, con lecturas.... con lo que se te ocurra.

VOCABULARIO

-sábado- sábana- saber- sabiduría- sabio- sal- sacar-

-seco- sed- seda- ser- sencillo- sereno- semana-

-sí- siesta- silla- sidra- siempre- siega- sílaba-

-sofá- soso- sopa- sol- sonido- soñar- sortija-

-sube- suave- susto- submarino- suyo- suma- sublime-

-aspas- islas- usted- España- estrella- ostras- salsas-

(Y todos los plurales).

Lotos Fonéticos-Fonológicos

Material para trabajar la dimensión del lenguaje en su forma (fonética-fonología), además de los niveles léxico-semántico y morfosintácticos a través de lotos de los distintos fonemas, agrupados o de forma no agrupada (sílabas directas, silabas inversas, sinfones, etc.).

Los principales objetivos de trabajo son:

- Recuperar la articulación de los fonemas.

- Mejorar la articulación de los fonemas.

- Identificar fonemas en diferentes posiciones.

- Identificar fonemas en los diferentes grupos vocálícos.

- Apoyar el trabajo en habilidades metalingüísticas.

      www.arasaac.org/materiales.php?id_material=1939

      https://www.aulapt.org/category/lotos-foneticos/

      https://www.orientacionandujar.es/2016/01/16/lotos-foneticos/lotos_foneticos/

      https://elmaravillosomundoaudicionylenguaje.blogspot.com/2019/02/lotos-fonetico-fonologicos.html

      http://anabelenbelenaudicionylenguaje.blogspot.com/2012/03/lotos-foneticos.html